Šeduvos gimnazijoje mokiniai patys suprojektavo ir pastatė naują poilsio erdvę
Radviliškio rajono Šeduvos gimnazijos vidinis kiemas šią vasarą tapo ne tik jaukesnis, bet ir išskirtinis visos Lietuvos mastu. Čia 8–10 klasių mokiniai kartu su architektėmis sukūrė ir savo rankomis pastatė originalaus dizaino lauko baldų erdvę, kuri gimė ne iš administracijos ar mokytojų sprendimų, o iš pačių mokinių idėjų.
Projektas įgyvendintas pagal architektūros edukacijos programą KAD:MOKYKLA, kurios tikslas – parodyti, kad mokyklos aplinką gali kurti tie, kurie ja naudojasi kasdien.
Idėjos gimė ne kabinetuose, o kartu su mokiniais
Projekto metu mokiniai dirbo su architektūros edukacijos praktikėmis Evelina Vasiliauskaite ir Margarita Kaučikaite. Kūrybinis procesas vyko taip, kaip kuriami tikri architektūros projektai – buvo analizuojama mokyklos aplinka, rengiami eskizai, kuriami maketai, tikslinami brėžiniai, organizuojami pristatymai ir balsavimai.
Pasak architektės Evelinos Vasiliauskaitės, mokymosi aplinka nėra tik fonas – ji daro tiesioginę įtaką tam, kaip mokiniai jaučiasi, bendrauja ir mokosi.
„Dažniausiai mokyklų erdvės kuriamos remiantis suaugusiųjų sprendimais, nors pagrindiniai jų naudotojai yra mokiniai. Todėl ši programa leidžia paaugliams dalyvauti visame architektūros procese – nuo pirmųjų idėjų iki statybų. Taip jie supranta, kad jų nuomonė yra svarbi, o idėjos gali tapti realiais pokyčiais“, – sako architektė.
Poilsio erdvė pritaikyta paauglių poreikiams
Projektui pasirinktas neseniai atnaujintas gimnazijos vidinis kiemas, kuris iki šiol buvo naudojamas retai. Mokiniai nusprendė ne keisti pačią erdvę, o suteikti jai naują paskirtį.
Taip atsirado daugiafunkcė lauko baldų grupė, kurioje įrengta terasa, gultas, stalas, amfiteatro tipo laiptai ir papildomos vietos augalams. Kurdami projektą mokiniai akcentavo, kad gera poilsio vieta turi suteikti galimybę ne tik prisėsti, bet ir atsiremti, prigulti, susitikti su draugais ar ramiai pabūti vienam.
Architektė Margarita Kaučikaitė pastebi, kad paaugliai architektūrą suvokia kitaip nei suaugusieji.
„Jie beveik niekada neieško vienos funkcijos. Jei kuriama poilsio erdvė, ji turi būti universali ir prisitaikyti prie skirtingų poreikių. Gera paauglių erdvė nėra tiesiog suoliukas – tai vieta, kuri leidžia kiekvienam joje atrasti savo būdą būti“, – sako ji.
Mokiniai tapo ne tik kūrėjais, bet ir statybininkais
Projektas nesibaigė brėžiniais. Baigus projektavimo etapą prasidėjo statybos, kuriose aktyviai dalyvavo ir patys gimnazistai.
Prieš darbus buvo parengti konstrukciniai brėžiniai, apskaičiuotas medžiagų poreikis, o vėliau mokiniai kartu su statybų vadovais dirbo komandose. Jie mokėsi naudotis statybiniais įrankiais, matavo ir pjovė medieną, montavo konstrukcijas, ruošė pagrindus ir atliko kitus darbus.
Pasak Evelinos Vasiliauskaitės, didžiausia tokio projekto vertė slypi ne tik praktiniuose įgūdžiuose.
„Kai pats prisidedi prie erdvės kūrimo, tampi nebe stebėtoju, o jos kūrėju. Mokiniai pamato, kad jų idėjos gali tapti realiais pokyčiais, kuriais naudosis visa mokyklos bendruomenė. Tai ugdo atsakomybę už aplinką ir skatina labiau ją vertinti“, – teigia architektė.
Šeduvos gimnazija – viena moderniausių mokyklų Lietuvoje
Pastaraisiais metais Radviliškio rajono Šeduvos gimnazijoje įgyvendinta kompleksinė pastatų ir teritorijos renovacija, todėl mokykla dažnai minima kaip vienas šiuolaikiškiausių ugdymo aplinkos pavyzdžių Lietuvoje.
Architektūros edukacijos programa KAD:MOKYKLA šią aplinką papildo dar viena svarbia idėja – mokiniai tampa aktyviais savo mokyklos erdvių kūrėjais. Programa remiasi praktinio mokymosi („Learning by Doing“) ir bendrakūros („Do It With Others“) principais, leidžiančiais teorines žinias paversti realiais darbais.
Šeduvos gimnazijoje įgyvendintas projektas rodo, kad jaunų žmonių idėjos gali ne tik papildyti mokyklos aplinką, bet ir tapti ilgalaike investicija į visos bendruomenės gerovę.
